〔关键词〕高中生；人际交往；活动设计

    【设计理念】

    刚入校的高一新生初到一个全新而陌生的环境中，不仅有来自学习、生活上的压力和不适应，在人际交往方面也会遇到很多困惑。本次心理活动课以游戏形式为主，辅助以人际交往技能训练，旨在营造一个和谐轻松的氛围，帮助学生们加深对彼此的了解，掌握基本的人际交往技巧，促进良好的同伴关系的形成，增强班级凝聚力。

    【活动准备】

    把课桌摆成以教室中心为圆心的圆形，一块“击鼓传花”中使用的手绢，游戏中使用的纸板和答题纸。

    【活动过程】

    一、暖身游戏——“超级大头贴”

    师：开学已经有将近半个月的时间了，在这段短暂的相处中，大家对彼此有了哪些了解呢？下面我们就先通过一个小游戏来检验一下同学们彼此间的熟悉程度。

    随机请A、B两名学生面对面站在教室中央，其中A学生背对着黑板蒙住眼睛，在教师说游戏开始后有节奏地拍手，全班学生在拍手声中传递手绢，A学生停止拍手的那一刻手绢在哪位学生的手中B学生就将那位学生的名字写在黑板上。这时A学生通过向B学生提问来猜黑板上的名字，问题仅限于是非题，例如：“他是男生吗？”“他喜欢周杰伦吗？”等等。猜名字过程中除了B学生，其他学生不能给A学生任何提示。A学生有五次提问机会。最后回答正确的搭档可以得到一份小礼物，完成后换下一组自愿参加的学生上台。

    师：在刚才的游戏中，大家有没有发现一些有趣的现象呢？(让学生们自由发言)

    师：是的，细心的同学会发现，有些同学的名字比较容易就被猜出来了，似乎同学们都非常熟悉他的喜好和特点，而有些同学的名字则不容易被猜出来 ......