〔关键词〕学习动力；生涯规划；社会需求

    【活动目标】

    学生通过欣赏《十七岁不哭》视频，达到以下两个目标：

    1.认识到社会对人才的需求可以引发学习的动力。

    2.认识到学习需要找准自己的目标，作好自己的生涯规划。

    【活动准备】

    《十七岁不哭》视频剪辑；心得卡；资料卡；PPT

    【活动过程】

    一、导入——呈现无学习动力的学生的图片

    师：从图片中我们可以看出，几位同学对学习感到困惑，对前途感到迷茫，学习没有动力。如何找到学习的动力，使自己的前途不再渺茫？今天，我们将以《十七岁不哭》中高中生雷蒙的经历为例共同探讨这一话题。

    二、分享交流——《十七岁不哭》主人公雷蒙的故事

    主人公雷蒙多才多艺，从小对电脑感兴趣并多次获奖，靠着从小请家教所以文化课成绩还不错，中考凭借突击复习考上了市重点高中。可到高中后，由于各科学习难度的加大，再加上他的基础不扎实，所以他上课根本听不懂老师讲课。无奈之下他只好将所有的精力投入到电脑中，学习成绩因此一落千丈。父母反对他继续玩电脑，多才多艺的他也因为学习成绩差而各方面受阻。在这种情况下，班主任与他进行了一次谈话……

    播放视频片段1：《雷蒙的困惑》

    问题1：影片中的雷蒙有哪些

    困惑？

    问题2：现在的你，在学习方面有哪些困惑？

    (学生边看边将心得写在“心得卡”上)

    师：下面，我们以上面两个问题为线索 ......