通过沙盘的创作，来访者意识到了自己的问题所在，在中考前的最后一个月迅速调整身心状况，取得了理想的成绩，成功考入理想高中。

    4.利用箱庭技术，陪伴留守学生成长

    图3的箱庭作品表达了留守学生的期盼。

    当这名学生来到咨询室“开心小屋”的时候，只说了一句话：“我想妈妈了，真的很想!”眼中充满泪水。

    笔者以包容、接纳的态度关注来访者的整个创作过程，静静地陪伴其完成了这个箱庭作品。

    图3

    学生将其命名为“天地真爱图” ......