〔关键词〕南风效应；鲶鱼效应；保龄球效应；减负增效

    新课改的目的就是实现减负增效，要减负增效必须有科学的方法。笔者认为，心理学原理的应用就是减负增效的科学方法。

    原理一：“南风效应”的应用——只在学生答对的题目上打“√”

    北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先鼓起劲来，寒风凛冽，行人为了抵御寒风的侵袭，把大衣裹得紧紧的，北风失败了；南风则煦煦吹动，气温不断升高，行人觉得暖意盎然，终于解开钮扣，脱掉大衣，结果当然是南风获得了胜利，这就是心理学上的“南风效应”。我们可把“南风效应”运用于教学上。课前批改学生预习答案时，只在学生答对的题目上打“√”，错的题目则不打任何符号，告诉学生要二次修正，教师二次批改，学生做对了再打“√” ......