〔关键词〕小学生；交往障碍；教育干预

    人际交往是人们传达思想、交换意见、表达情感的沟通过程，是促进个体社会化的有效途径。当前少年儿童的交往问题越来越受到人们的普遍关注。作为一名小学教师，笔者在教学实践中遇到过很多这样的孩子：他们有的腼腆内向，不敢与同学、老师交流；有的孤僻寡言，不愿与人为伍，独处一隅；还有的在进入一个陌生的环境时，恐惧胆怯，缺乏自信……笔者近期就遇到了这样一个案例。

    一、背景描述

    一天晚上九点多，笔者接到一个电话，电话那头是个犹豫的妈妈，说是抱歉这么晚打扰我，孩子睡下了，她才腾出时间给我打这个电话。据她说，自己的孩子冉冉前几天听说今天的课上教师要让大家进行个人才艺展示，于是提前几天就开始在家准备，可是今天课上教师却没有叫到他，他觉得自己白准备了，很不开心。回家后，他闷闷不乐，还跟爸妈发了脾气，最后才道出自己不高兴的真正原因。我听了之后，决定第二天的课上继续安排这个环节，争取给班里每个孩子展现自我的机会，不打击孩子们的积极性。

    次日进班，我很快把“冉冉”和那个个子高高、坐在最后的男孩对上了号。上课了，我们继续进行了才艺展示。不少孩子跃跃欲试，踊跃举手。我悄悄观察着冉冉，他始终没有举手，但眼睛一直盯着我和上台的同学们。趁着一个孩子在讲台上眉飞色舞地表演时 ......