父母教养方式对初中生情绪控制能力的影响(2)
由于《情绪对谎言识别和信任影响的研究》的作者对其截取的片段没有进行前测,所以,在进行实验前分别截取了30分钟左右的影片,选取大学生进行前测,用五点量表(0代表几乎没有,1代表比较少,2代表中等程度,3代表比较多,4代表非常多)分别对看完影片后的积极情绪和消极情绪进行评分,结果如下。表1 诱发情绪影片前测的结果
第一次(31人)第二次(43人)
上帝也疯狂II2.302.91
南京大屠杀3.07—
由表1可以看出,在第一次前测中,《南京大屠杀》片段的诱发情绪效果比较好,而《上帝也疯狂II》片段的效果并不理想,所以,重新选取片段进行第二次前测,效果不错。由于帮忙做前测的学生建议做一下影片介绍有利于理解影片,再考虑到漳州五中教师对时间的要求,所以,在实验开始前把影片的导入部分删除,换做影片的介绍,剩余10分钟左右的影片。
(2)单词汇情感维量心境评定量表
单词汇情感维量心境评定量表由普卢特奇克以其情绪维量理论为基础编制,他用八种基本情绪——愉快、接受、惊奇、惧怕、悲伤、厌恶、兴趣和愤怒 ......
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