认识新同学?融入新集体(2)
4.分享体验
(1)你有没有挨棒？你觉得怎样才能更好地记住队员？(当其余的队员在介绍自己的时候，我很认真，专注地听，努力记住每个人的兴趣特点，每个人都很可爱，都与他人不一样……)
(2)当你听到其他队员能说出你的名字，甚至记住你的兴趣爱好的时候，你内心有什么感受？(觉得被人重视、被人尊重，感觉内心很温暖，甚至很感动……)
5.师小结：通过这个活动大家迅速相识了，消除了加入新群体所带来的紧张、焦虑情绪。
五、团队活动——游戏“群龙戏珠” (20分钟)
1.目的：培养团队凝聚力和团队合作精神。
2.准备：气球若干个(有几队就准备几个气球)。
3.玩法：各队每个成员伸出一只手，互搭在其他队员的手腕或手掌上，另外每队派出一个队员到别的队当裁判，将气球放在团队成员的手中央，全体成员需合力托球，超过头顶。坚持最久的队为胜，哪一队的手先松开，或者哪一队的气球先落地，即为输。
注意事项：
(1)应给学生五分钟的练习时间。
(2)每队人数要相等，要派一位队员到其他队监督是否犯规，并计时。
(3)场地允许时，四队同时，否则抽签，每次两队比赛。
4.分享体验
(1)你们队获胜的秘诀是什么？(团结一致，且要注意配合，每个人都要坚持……)
(2)你在队里起到了什么作用？(我觉得我们每个人都很重要，每个人都是重要的主角，同时又是不可缺少的配角……)
5.师小结：通过这个活动我们体会到了团队合作的重要性，团队需要凝聚力，大家都要团结协作，互相帮助。
六、大团圆(5分钟)
1.宣布比赛结果。
2.指导语：不管结果如何，我们都付出了努力，让我们鼓掌感谢同学们的帮助，也为自己喝彩。
3.现在请全班围成一圈，两手搭在旁边成员的肩上，一起轻哼《感恩的心》，并随着歌曲左右轻轻摇摆。
4.分享体验：今天的活动你们觉得快乐吗？通过今天的活动有什么收获？(我们彼此从素不相识到认识，消除了陌生感；我们从孤单的一个人成为一个合作的团队、一个集体，我们不再孤独……)
5.师总结：今天大家度过了一段愉快的时光，希望我们在未来的日子里都能怀着一颗感恩的心，感谢彼此的陪伴，开始我们的人生新旅程。
(作者单位：福建省龙岩华侨职业中专学校，龙岩，364000)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, 百拇医药(卢秀兰)
(1)你有没有挨棒？你觉得怎样才能更好地记住队员？(当其余的队员在介绍自己的时候，我很认真，专注地听，努力记住每个人的兴趣特点，每个人都很可爱，都与他人不一样……)
(2)当你听到其他队员能说出你的名字，甚至记住你的兴趣爱好的时候，你内心有什么感受？(觉得被人重视、被人尊重，感觉内心很温暖，甚至很感动……)
5.师小结：通过这个活动大家迅速相识了，消除了加入新群体所带来的紧张、焦虑情绪。
五、团队活动——游戏“群龙戏珠” (20分钟)
1.目的：培养团队凝聚力和团队合作精神。
2.准备：气球若干个(有几队就准备几个气球)。
3.玩法：各队每个成员伸出一只手，互搭在其他队员的手腕或手掌上，另外每队派出一个队员到别的队当裁判，将气球放在团队成员的手中央，全体成员需合力托球，超过头顶。坚持最久的队为胜，哪一队的手先松开，或者哪一队的气球先落地，即为输。
注意事项：
(1)应给学生五分钟的练习时间。
(2)每队人数要相等，要派一位队员到其他队监督是否犯规，并计时。
(3)场地允许时，四队同时，否则抽签，每次两队比赛。
4.分享体验
(1)你们队获胜的秘诀是什么？(团结一致，且要注意配合，每个人都要坚持……)
(2)你在队里起到了什么作用？(我觉得我们每个人都很重要，每个人都是重要的主角，同时又是不可缺少的配角……)
5.师小结：通过这个活动我们体会到了团队合作的重要性，团队需要凝聚力，大家都要团结协作，互相帮助。
六、大团圆(5分钟)
1.宣布比赛结果。
2.指导语：不管结果如何，我们都付出了努力，让我们鼓掌感谢同学们的帮助，也为自己喝彩。
3.现在请全班围成一圈，两手搭在旁边成员的肩上，一起轻哼《感恩的心》，并随着歌曲左右轻轻摇摆。
4.分享体验：今天的活动你们觉得快乐吗？通过今天的活动有什么收获？(我们彼此从素不相识到认识，消除了陌生感；我们从孤单的一个人成为一个合作的团队、一个集体，我们不再孤独……)
5.师总结：今天大家度过了一段愉快的时光，希望我们在未来的日子里都能怀着一颗感恩的心，感谢彼此的陪伴，开始我们的人生新旅程。
(作者单位：福建省龙岩华侨职业中专学校，龙岩，364000)
编辑 / 王晶晶 终校 / 于 洪, 百拇医药(卢秀兰)