中学生MBTI人格特征与时间管理倾向的关系(3)
(四)MBTI对中学生时间监控观的预测与局限
根据上述调查和分析得知，当代中学生在心理能量维度上表现出普遍的外倾型，这符合青春期充满活力与好奇心的阶段性特点，同时也预示着通过开展时间管理为主题的培训或辅导活动会收到较好的成效。国外心理学在20世纪90年代掀起了开展时间管理培训的高潮，并且大量研究证明，时间监控能力可以通过训练得到提高。进入21世纪后，国内研究者开始通过团体心理辅导的方式开展相关培训，迎合了中学生的阶段特征和实际需要。
在生活方式和决策方式维度上，调查结果并不一致，原因可能在于地域和统计上的差异。基于已有调查结果，中学生的时间管理倾向、特别是时间监控观不容乐观。偏情感型的决策方式会驱使中学生在面对任务时更多地采取情绪取向(emotion-oriented coping strategy)或逃避取向(avoidance- oriented coping strategy)的应对策略，而Choi的研究表明，面对压力情景时经常采用逃避取向或情绪取向策略的学生表现出更多的拖延行为(p, http://www.100md.com(薛慧杰)
根据上述调查和分析得知，当代中学生在心理能量维度上表现出普遍的外倾型，这符合青春期充满活力与好奇心的阶段性特点，同时也预示着通过开展时间管理为主题的培训或辅导活动会收到较好的成效。国外心理学在20世纪90年代掀起了开展时间管理培训的高潮，并且大量研究证明，时间监控能力可以通过训练得到提高。进入21世纪后，国内研究者开始通过团体心理辅导的方式开展相关培训，迎合了中学生的阶段特征和实际需要。
在生活方式和决策方式维度上，调查结果并不一致，原因可能在于地域和统计上的差异。基于已有调查结果，中学生的时间管理倾向、特别是时间监控观不容乐观。偏情感型的决策方式会驱使中学生在面对任务时更多地采取情绪取向(emotion-oriented coping strategy)或逃避取向(avoidance- oriented coping strategy)的应对策略，而Choi的研究表明，面对压力情景时经常采用逃避取向或情绪取向策略的学生表现出更多的拖延行为(p, http://www.100md.com(薛慧杰)