(二)内观训练与诚信教育

    诚信缺失问题已经越来越受人们重视，诚信教育也是德育的主要内容，而道德教育的最高境界在于道德的内化。道德以评价和命令的方式去调整个人与他人、个人与社会的关系，但这种评价和命令的原则不是外力强加的，而是要把社会道德规范转化为自己的道德需要，变他律为自律后，才能卓有成效地发挥其功能。而且，德育过程实际上也是德育对象自身在道德方面不断自主建构的过程。内观法恰恰契合这一思想，从个体内部突破，从个体对诚信的主动认识和建构出发，进行诚信教育。

    将内观法应用于诚信教育中，就是让个体主动发现自己的不诚信，不诚信导致的不良后果，以及对他人和社会造成的伤害，以此引起个体的羞愧感和责任感，从而激发个体改善自我的愿望。以往的教育直接让个体学习诚实和信誉，鼓励个体向善，这类似于一种灌输，但对道德内化的效果并不显著 ......