当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2016年第21期
编号:12941722
农村留守儿童受欺负状况及保护策略(1)
http://www.100md.com 2016年11月1日 《中小学心理健康教育》 2016年第21期
     〔摘 要〕本研究采用Olweus儿童欺负/受欺负问卷对农村750名4~6年级儿童进行整群抽样调查,发现300名农村留守儿童受到三类欺负显著高于450名农村非留守儿童(p<0.01);农村留守儿童受欺负状况方面,未发现显著性别差异;在年级差异方面,农村留守儿童受欺负在直接身体欺负和间接欺负上未存在显著差异,但六年级农村留守儿童显著比四年级儿童更容易受到他人直接言语欺负(p<0.05)。农村留守儿童受欺负现象严重,提高他们的学习成绩,改善同伴接纳水平,塑造积极的自我概念,增强体质,提升亲子沟通质量是保护他们免受欺负的关键因素。

    〔关键词〕 农村留守儿童;受欺负;保护策略

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕1671-2684(2016)21-0004-04

    20世纪80年代,因出国潮高涨,我国留守儿童受到关注[1]。演变至今,留守儿童主要是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童[2]。农村留守儿童是留守儿童当中的主要群体,是指留守儿童的户籍所在地为农村地区的情况。据《中国2010年第六次人口普查资料》数据推算,全国农村留守儿童6102.55万,占农村儿童的37.7%,其中小学(6~11岁)阶段儿童在农村留守儿童中占32.01%[3],4~6年级最多,7~9年级次之[4,5]。多数留守儿童是父母双方或父亲一方在外打工[5,6],且大部分农村留守儿童同祖父母居住[4 ......
1 2 3下一页

您现在查看是摘要页,全文长 5632 字符