浅析社团对中学生积极人格特质发展的影响(2)
指对持续的体验和其内在因缘产生兴趣，进行探索和发现。好奇心是人类发展的最大推动力，也是个体学习的重要内在动机。它既具有认知性特征，能够引发个体的探索行为，又具有情感性特征，可以使个体从探索中获得愉快的体验。
在幼儿时期，好奇心是一种天性，孩子们对身边的一切事物都感兴趣，不断地尝试去探索、感知。随着年龄的增长，这种天性却慢慢弱化，到了成年时期，只有极少的人还保持着丰富的好奇心。
学生社团对好奇心的培养有着先天的优势。首先，绝大多数学生参与社团是基于兴趣，这就为社团培养他们的好奇心提供了最坚实的基础；其次，学生社团不同于正式课堂，环境更宽松，更有利于好奇心的生长。在社团中，通过对好奇心的引导，围绕问题展开自主的探究，从天然的好奇，到掌握科学的方法，去发挥好奇心最大的力量，这就是社团发挥的作用。
地质探究社成立于2015年的11月份，是由于校外的专家跟我们的学生做了一个科普讲座，随之又因为另一位从事科普的老先生来做了“沧海桑田话苏州”的科普报告，学生的兴趣就更浓了，有一些学生就自发地组织起来，我看到他们有这样一个愿望，于是就成立了社团。
, 百拇医药
成立过后呢，我们做的事情也比较多，主要就是带社员们外出活动，到外面去考察，主要是地质方面的探究，走出学校，走到大自然当中，学生都很开心。每一次活动学校都会出面邀请两位地质专家与学生同行，一路上给学生们讲解，还有三位地理老师、一位学校领导以及校医也会同行，学生回来以后要写心得、探究性的实践报告，由我们负责装订起来，整理成册。学生结合自己写的心得和实践报告多学习，要求下一次活动学生能自己鉴定出一些矿物。-3B
(三)领导能力
指促进集体发展，使个人在其中作为成员能完成事情，同时维持良好的集体关系。对于中学生来说，领导力包含规则意识，体现对真理的尊重，对规律的践行；其次是影响力，通过良好地表达和积极地沟通去影响更多的人；还包含执行力，在确立了目标之后，坚定不移地追求自己的使命。
在访谈中，笔者发现了在社团的运转中，社长及社团其他负责人需要去规划社团的发展，设定愿景，在这期间他们需要統筹安排社团内的各项事宜，这些活动对于领导力的发展有极大的促进作用。
, 百拇医药
参加爱心社应该有两年左右了，社团对我最大的影响应该是在组织领导方面，还有交际方面，使我变得更开朗活泼。-3A
影响的话，我觉得对我来说领导力方面是最大的。我高一进来的时候，就觉得自己，也就这样吧。后来加入了模联，我在第一场会受到了一个主席的鼎力支持，拿了一个奖。我觉得，哇，原来我也可以做好。后来，我就开始慢慢地对自己建立起了信心。直到今年七月份，我接到了社长这个职位，当时感到很受宠若惊。接下来慢慢做起来才发现，原来我有这个潜力去做好。所以模联带给我最大的，一方面来说，肯定是我的领导力得到了一个质的飞跃。其实我之前不是一个这么能言善辩的人，是社团锻炼了我，包括口才、文件写作，还有意志力方面。之前我的学习成绩也不是那么尽如人意，但是到现在，很明确地知道，我该干什么。这对学习来说，也是一个很好的助力。所以我觉得进入模联开始，我才成为一个真正的人。-1A
(四)感恩
指知道并感谢发生的好事情；多多表达谢意。感恩是一种人格特质，是乐于把得到好处的感谢表达出来且回馈他人。同时感恩也是一种美德，是一切良好非智力因素的精神底色，是让生活幸福的不二法门。
, http://www.100md.com
社团生活，是社员间的自主活动，本质上是社团成员之间的交流，在这里，常常需要协作和他人的帮助，同时也需要给他人提供支持。这样一种互相提供帮助的情境给社员更多的机会去体会感恩。在一个雕刻社团中，社团成员向笔者介绍她在社团中印象最深的一件事，虽然只是社团中再常见不过的事，但可以发现社团活动对感恩的作用。
参加社团让我印象最深的一件事就是原本不相熟的人热情地教我刻橡皮章……新社员加入那天，社长教我们的时候很用心，还说笑话缓和气氛。之后每次活动，社长都耐心辅导我们，后来招新了，我也有能力去教新入社的同学。-2B
(五)公正
指依照公平和正义的观念平等地对待所有人。学校是学生学习的地方，也是接受社会化的重要场所之一，这其中就包含内化社会价值标准的过程，公正就是其中重要一环。
在社团活动中，社员们同样也经历着社会化，并且通过社团中的各类活动，培养自己有关公正的个人特质。面对社团中的资源分配问题，社员们需要通过商议决定出最合适的方案；在活动中，面对需要决断的事情时，如何建立公正的议事程序。这些大大小小的事情都在磨练着社团成员，使得他们对公正产生更多的体会，为将来走上社会，成为一名合格的公民做准备。
, 百拇医药
我们社团是个大家庭，有20～30个，问题总是会有的，一般我们遇到问题时会一起讨论，但大家总会有自己的见解，大家会提出来一起讨论，按照少数服从多数的原则，民主选择。-10A
如果我们要立项的话，意见不统一，出现多个立项要进行筛选的时候，会先进行公开的投票。对每个意见进行公开投票以后，我们会根据投票的结果进行筛选。-10B
三、如何建设促进中学生积极人格特质发展型社团
(一)构建积极适宜的社团环境
对于社团成员来说，一个良好的社团环境对其良好发展的作用不可忽视，它可以提供更多的机会给社员去发展自己，培养自己各方面能力和特质。
积极心理学的视野认为，团体和社会机构对于个人健康成长具有重要意义，并认为环境的建立要有利于发展人的积极力量和积极品质。国外学者研究发现，孩子身边人给予的支持和同情，对孩子的积极成长至关重要。[4]良好的社会氛围、积极的组织环境对人的特质有促进作用，可以帮助人健康成长。
(二)挖掘社员积极特质
各种各样的积极力量和优秀品质是人类赖以生存和发展的核心要素，这些内在的积极力量和优秀品质帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力，并以此获得美好的生活。[5]积极心理学认为，人人都有这种积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力，这种价值取向给社团建设和社员发展提供了新的视角。, 百拇医药(张晓晓?黄辛隐?耿婕?潘洁?种文浩?纪文静?范聚慧)
在幼儿时期，好奇心是一种天性，孩子们对身边的一切事物都感兴趣，不断地尝试去探索、感知。随着年龄的增长，这种天性却慢慢弱化，到了成年时期，只有极少的人还保持着丰富的好奇心。
学生社团对好奇心的培养有着先天的优势。首先，绝大多数学生参与社团是基于兴趣，这就为社团培养他们的好奇心提供了最坚实的基础；其次，学生社团不同于正式课堂，环境更宽松，更有利于好奇心的生长。在社团中，通过对好奇心的引导，围绕问题展开自主的探究，从天然的好奇，到掌握科学的方法，去发挥好奇心最大的力量，这就是社团发挥的作用。
地质探究社成立于2015年的11月份，是由于校外的专家跟我们的学生做了一个科普讲座，随之又因为另一位从事科普的老先生来做了“沧海桑田话苏州”的科普报告，学生的兴趣就更浓了，有一些学生就自发地组织起来，我看到他们有这样一个愿望，于是就成立了社团。
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成立过后呢，我们做的事情也比较多，主要就是带社员们外出活动，到外面去考察，主要是地质方面的探究，走出学校，走到大自然当中，学生都很开心。每一次活动学校都会出面邀请两位地质专家与学生同行，一路上给学生们讲解，还有三位地理老师、一位学校领导以及校医也会同行，学生回来以后要写心得、探究性的实践报告，由我们负责装订起来，整理成册。学生结合自己写的心得和实践报告多学习，要求下一次活动学生能自己鉴定出一些矿物。-3B
(三)领导能力
指促进集体发展，使个人在其中作为成员能完成事情，同时维持良好的集体关系。对于中学生来说，领导力包含规则意识，体现对真理的尊重，对规律的践行；其次是影响力，通过良好地表达和积极地沟通去影响更多的人；还包含执行力，在确立了目标之后，坚定不移地追求自己的使命。
在访谈中，笔者发现了在社团的运转中，社长及社团其他负责人需要去规划社团的发展，设定愿景，在这期间他们需要統筹安排社团内的各项事宜，这些活动对于领导力的发展有极大的促进作用。
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参加爱心社应该有两年左右了，社团对我最大的影响应该是在组织领导方面，还有交际方面，使我变得更开朗活泼。-3A
影响的话，我觉得对我来说领导力方面是最大的。我高一进来的时候，就觉得自己，也就这样吧。后来加入了模联，我在第一场会受到了一个主席的鼎力支持，拿了一个奖。我觉得，哇，原来我也可以做好。后来，我就开始慢慢地对自己建立起了信心。直到今年七月份，我接到了社长这个职位，当时感到很受宠若惊。接下来慢慢做起来才发现，原来我有这个潜力去做好。所以模联带给我最大的，一方面来说，肯定是我的领导力得到了一个质的飞跃。其实我之前不是一个这么能言善辩的人，是社团锻炼了我，包括口才、文件写作，还有意志力方面。之前我的学习成绩也不是那么尽如人意，但是到现在，很明确地知道，我该干什么。这对学习来说，也是一个很好的助力。所以我觉得进入模联开始，我才成为一个真正的人。-1A
(四)感恩
指知道并感谢发生的好事情；多多表达谢意。感恩是一种人格特质，是乐于把得到好处的感谢表达出来且回馈他人。同时感恩也是一种美德，是一切良好非智力因素的精神底色，是让生活幸福的不二法门。
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社团生活，是社员间的自主活动，本质上是社团成员之间的交流，在这里，常常需要协作和他人的帮助，同时也需要给他人提供支持。这样一种互相提供帮助的情境给社员更多的机会去体会感恩。在一个雕刻社团中，社团成员向笔者介绍她在社团中印象最深的一件事，虽然只是社团中再常见不过的事，但可以发现社团活动对感恩的作用。
参加社团让我印象最深的一件事就是原本不相熟的人热情地教我刻橡皮章……新社员加入那天，社长教我们的时候很用心，还说笑话缓和气氛。之后每次活动，社长都耐心辅导我们，后来招新了，我也有能力去教新入社的同学。-2B
(五)公正
指依照公平和正义的观念平等地对待所有人。学校是学生学习的地方，也是接受社会化的重要场所之一，这其中就包含内化社会价值标准的过程，公正就是其中重要一环。
在社团活动中，社员们同样也经历着社会化，并且通过社团中的各类活动，培养自己有关公正的个人特质。面对社团中的资源分配问题，社员们需要通过商议决定出最合适的方案；在活动中，面对需要决断的事情时，如何建立公正的议事程序。这些大大小小的事情都在磨练着社团成员，使得他们对公正产生更多的体会，为将来走上社会，成为一名合格的公民做准备。
, 百拇医药
我们社团是个大家庭，有20～30个，问题总是会有的，一般我们遇到问题时会一起讨论，但大家总会有自己的见解，大家会提出来一起讨论，按照少数服从多数的原则，民主选择。-10A
如果我们要立项的话，意见不统一，出现多个立项要进行筛选的时候，会先进行公开的投票。对每个意见进行公开投票以后，我们会根据投票的结果进行筛选。-10B
三、如何建设促进中学生积极人格特质发展型社团
(一)构建积极适宜的社团环境
对于社团成员来说，一个良好的社团环境对其良好发展的作用不可忽视，它可以提供更多的机会给社员去发展自己，培养自己各方面能力和特质。
积极心理学的视野认为，团体和社会机构对于个人健康成长具有重要意义，并认为环境的建立要有利于发展人的积极力量和积极品质。国外学者研究发现，孩子身边人给予的支持和同情，对孩子的积极成长至关重要。[4]良好的社会氛围、积极的组织环境对人的特质有促进作用，可以帮助人健康成长。
(二)挖掘社员积极特质
各种各样的积极力量和优秀品质是人类赖以生存和发展的核心要素，这些内在的积极力量和优秀品质帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力，并以此获得美好的生活。[5]积极心理学认为，人人都有这种积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力，这种价值取向给社团建设和社员发展提供了新的视角。, 百拇医药(张晓晓?黄辛隐?耿婕?潘洁?种文浩?纪文静?范聚慧)