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小学全科师范生专业承诺对职业成熟度的影响:职业生涯规划的中介作用(3)
http://www.100md.com 2017年7月15日 《中小学心理健康教育》 2017年第14期
     三者的关系提示我们应该采取各种措施提高全科师范生的职业成熟度。例如,我们应优先设置职业生涯规划课程,帮助他们明确学习目的,确立职业发展的目标和方向,并帮助学生进行合理规划,促进其职业成熟度的提升,使其成为一个优秀的农村教育工作者。另外,针对学生专业承诺水平的现实,我们还可以采取各种措施提高学生的专业承诺,突出教学实践课程,开设各种乡土课程,到农村学校见习实习,与农村学校建立合作共育关系,激发他们对农村教育事业的热情,培养他们对农村教育事业的责任和担当意识,促使他们树立为农村教育事业献身的追求,使他们真正能够“下得去,留得住”。

    基金项目:本研究系洛阳师范学院教改项目“农村小学全科教师定向培养研究-基于2016年河南省九所高师院校全科教师的调查”(2016xjjg071)阶段性成果;洛阳师范学院2015年度教育科学研究基金项目(2015-JYJJ-010)。

    参考文献

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    (作者单位:洛阳师范学院教育科学学院,洛阳,471934)

    编辑/刘 扬 终校/于 洪, http://www.100md.com(刘艳艳)
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