〔摘要〕当前学校心理健康教育形式有心理咨询和辅导、心理健康教育课、心理健康讲座等。其中心理健康教育课是学校心理健康教育的主要手段，如何提高心理健康教育课的教育效果是一个值得研究的问题。本文梳理了有关心理健康教育课的特点，阐述了“素材型心理健康教育课”这一概念及操作标准。

    〔关键词〕心理课；素材；思考

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2017)21-0019-03

    当前学校心理健康教育的主要形式有心理咨询和辅导、心理健康教育课、心理健康讲座等。其中心理健康教育课是学校心理健康教育的主要手段，由此可以看出，学校心理健康教育的目标能否实现，很大程度上取决于心理健康教育课的效果。因此，如何提高心理健康教育课的教育效果是一个值得研究的问题。

    笔者在心理健康教育课的教学中也吃过不少苦头，感觉心理课很难上好，也不易操作。但也有偶尔几次，感觉效果不错的时候。这促使我去反思，为什么有的课上得精彩、上得好玩、上得有效果？在这一反思和总结的过程中，我逐渐形成了“素材型心理健康教育课”这一核心理念。本文首先简单梳理了有关心理健康教育课的特点，然后详细阐述了“素材型心理健康教育课”这一概念及其相关的标准 ......