三、整体构建九年一贯制生涯教育体系

    (一)九年一贯制学校生涯教育目标的确立

    1.小学阶段生涯教育目标

    主要包括：

    (1)帮助学生初步了解自己：比如发现自己的长处及优点；初步认识有关自我的概念与意识；初步了解自我的兴趣、情绪、意志与性向；初步了解自己的能力与特质所适合的发展方向。

    (2)帮助学生初步了解劳动世界：了解自己的家庭与家庭所在社区；初步认识不同类型的职业角色及所需要的品德；初步了解教育的机会、特性与职业间的关系；初步了解社会发展、国家经济及科技进步与职业的关系。

    (3)帮助学生建立规划的起点：有意识地制定学习与生活计划，意识到合理安排时间的重要性，充分认识到学习对个体未来发展的重要性；培养勤奋的学习态度；开始发展生涯规划的能力；培养出不断解决生涯问题的自信和能力。

    (4)使学生初步形成责任感及其良好行为：培养学生的自我责任心、他人责任心和社会责任心；培养主人翁意识，激发积极配合、团结协作的良好情感，培养诚实守信、遵守公德、遵纪守法、实事求是、热爱劳动的品质。

    2.初中学生生涯教育目标

    (1)能够客观、合理地认识自我、评价自我，树立正确的学习观念 ......