8.各个学校开展生涯辅导课程的开设差异比较大，49.4%学校有一周一次或两周一次开展，但也36.8%的学校一学期只开设一两次，需要加强学校开设生涯辅导课程的规范化建设。

    9.学校的生涯辅导课教育效果还有比较大的提升空间。受益匪浅的占42.6%，认为效果一般的学生占到46.2%，11.3%的学生认为几乎或完全没有效果。

    10.进一步提升学生的生涯成熟度。应用“职业成熟度问卷”对学生生涯成熟度进行调查。此问卷从学生的职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、亲友依赖和职业参照来看学生的生涯成熟度。若3分为及格，4分算良好，学生职业自主上得分较高，但还没有达到良好的水平，整体来看，高中生职业成熟度还处于及格到良好之间，生涯成熟各维度都有提升的空间。

    五、对策建议

    第一，细化对学校生涯辅导开展的具体要求，制定实施指南，以促进高中学校生涯辅导的全面实施。

    高中阶段生涯辅导已经得到普遍的开展，各学校对高中阶段开展生涯辅导的重要性认识是比较充分的，但是各个学校开展的形式、内容、时间安排和途径、手段各不相同 ......