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编号:13088728
巧用“感统”训练法助力一年级数学课(2)
http://www.100md.com 2017年10月8日 《中小学心理健康教育》 2017年第23期
     1 0 1 8 1 7 8 0 1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5

    4 7 2 5 0 6 4 9 1 0 8 4 6 1 5 7 6 8 1 6 2 4 7 2 5 0 4 2 5 6 5 8 9 8

    0 1 5 2 5 8 5 1 0 7 9 4 6 7 3 2 0 4 1 0 4 5 2 1 5 4 9 1 4 5 2 7 8 6

    此项游戏还可变换为划出前后两数相加的和为6、7、8、9、10等的数字,或者是前后两数相差为1、2、3、4、5等的数字,要求做题速度快、遗漏少,目的是用比赛方式激起学生参与活动的欲望,熟练计算和是10以内的加、减法,同时训练学生的持续注意力和眼动扫描能力,多做这样的练习不但可以提高注意力,还可以提高孩子的阅读能力,改善孩子做作业考试粗心马虎的情况。

    2. 在一张舒尔特方格中(如上图),两个学生一组,以最快的速度从1数到25,或从25数到1,边读边指出相应的数,用时最少者为胜。学生在紧张、投入的游戏中练习了1~25的数数(顺数、倒数) ......
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