以整体抽样的方法从浙江省绍兴市上虞区职业教育中心抽取高一至高三各一个班的学生参加研究168名。受测者年龄主要在16～18岁。

    (二)研究設计

    本研究首先对所有被试进行艾森克个性问卷EPQ(成人版)和中学生心理健康综合测量问卷的测验，问卷回收后，先对班主任教师和部分学生干部做欺凌概念的适当解释，然后请评价者(班主任教师和部分学生干部)挑选出欺凌者，剩下的其他被试就作为非欺凌者。

    本研究着重通过对欺凌者和非欺凌者之间在人格各个维度和心理健康各个维度上的差异性比较，来揭示欺凌者在人格各维度上的特质以及心理健康方面的特征。

    (三)施测与数据处理

    本次研究由本文作者担任主试，在指导语中，强调答案的保密性。数据收集后，采用SPSS11.5对数据进行统计处理。

    (四)结果与分析

    本研究综合EPQ中的效度量表和中学生心理健康综合测量中的效度量表来检验效度，以剔除无效答卷。数据统计结果发现，在全部168名被试中，有29名被评价为欺凌者，则剩下的139名均被作为非欺凌者。同时在欺凌者中有2份答卷的效度指数过高，作为无效问卷处理，在欺凌者中有效问卷的比例为93%。在非欺凌者的答卷中有8人的答卷效度指数过高 ......