〔摘要〕伤害事件经常发生在青少年的同伴互动中，激发学生的宽恕意识，培养宽恕品质对学校德育工作有重要的现实意义。了解宽恕对中学生心理健康的重要意义，了解中学生宽恕的影响因素及当前进行宽恕干预的模型，有助于更好地对学生进行宽恕品质的培养。对学生进行宽恕品质培养，要营造宽容有爱的校园文化氛围，要对学生进行积极心理品质的塑造，帮助学生建立良好的人际关系，用发展论的观点看待青少年的特质观。

    〔关键词〕伤害事件；宽恕；宽恕品质

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2017)24-0057-03

    作为中学生校园生活的重要组成部分，中学生在与同伴进行互动的过程中不可避免地会发生或大或小的矛盾或冲突，这些矛盾或冲突极易成为让中学生愤怒不平或痛苦不已的伤害事件。面对这些伤害事件，有的学生选择报复，以平衡内心的愤怒；有的学生选择逃避，可能因此产生抑郁等情绪；有的学生选择紧握伤痛，很长时间无法打开心结。伤害事件的应对关系到人际与生活的适应，对他们日后的心理健康更是有着深远的影响。

    在当前社会中，伤害事件在青少年中发生的比率有所上升，尤其是近年来，校园冲突或校园欺凌事件越来越强烈地吸引着大众的注意力，如何从根本上缓解或降低伤害事件给学生带来的心理伤害成为学校德育工作的重点 ......