高中生家庭功能与性格优势的关系研究(3)
毅力指的是做事有始有终；面對困难时坚持不懈，并以乐观积极的心态完成任务。本研究发现，独生子女毅力显著大于非独生子女。在性格优势与家庭功能的相关研究中发现，毅力和家庭功能的七个分类都显著相关。这可能跟家庭环境有关，独生子女有着更多的家庭关怀，父母对他们的关注也会给予他们信心与支持。
城镇学生的善良得分显著高于乡村生源地学生。善良是乐于帮助他人，关怀他人。生源地在乡村的学生有很多是留守青少年，一定程度上，城镇父母给予青少年的温暖、理解与支持多于乡村父母，乡村学生感受的支持和帮助可能相较城镇生源地的青少年少，爱是双向的，感受的爱的多少对学生分享爱的行为有影响。
信仰指的是对生活的意义、对更高的目标拥有坚定一致的信念，并能将这种信念付诸实践。本研究发现城镇学生的信仰显著高于乡村学生。城镇学生接触到的事物更丰富，而且周围有更多的情感关注、更多的人际支持。
团体合作和好学这两个维度在年级方面呈现下降趋势，高一学生团体合作和好学水平显著高于高二年级学生。这也是值得我们注意的方面。
, http://www.100md.com
最后，本研究探讨了家庭功能与性格优势的关系，通过相关分析表明，绝大多数家庭功能都与性格优势有着高度显著负相关。青少年踏入社会、学校的第一课堂是家庭，家庭中父母和子女之间的互动会影响孩子的性格优势。其中家庭成员冷静面对问题、及时调节情绪等这些问题解决能力对本实验中的青少年的前五项性格优势影响显著。
同时，家庭成员之间应该有更多的信息交流，并且对其他成员的情绪有更多的关注，当对对方的行为表现有疑问时，要及时了解，坦率直接地把自己的想法与感受表达出来，重点是要把沟通的言语信息表达清楚，以及在彼此之间信息传递时能够有情感的流动，当彼此之间情绪激动时，能够及时解决冲突的问题，及时化解矛盾。
另外，父母需要承担自己的家庭职责，主动完成自己需要完成的任务，对于家务事尽量能够有一个全家成员满意的分配。
父母之间，父母与孩子之间要多多交流，表达自己的感受和对彼此的爱意，将自己对他人的感谢或者亲密感表达出来会更利于青少年的发展。父母关注孩子，蹲下来学着换位思考，能拉近父母与孩子之间的距离。但同时父母也要和孩子保持距离，父母与孩子的关系是三角关系，若父母中一方和孩子走得太近，而使得这个三角关系不稳定，那么另一个人就可能去外界寻求另外一角。
, 百拇医药
综上所述，本研究达到了预期的效果，同时也存在不足，本研究选择的被试仅仅是一所高中的高中生，因此本研究无法反映中国高中生群体的整体性格优势特点，另外，家庭的经济状况等也可能对家庭功能和性格优势存在影响，本研究没有探讨。
参考文献
[1]Park N.Character strengths and positive youth develop-ment[J]. Annals of American Academy of Political and Social Science，2004，591：40-54.
[2]Park N，Peterson C，Seligman M E P. Strengths of character and well-being[J].Journal of Social and Clinical Psy-chology，2004，23(5)：603-619.
, http://www.100md.com
[3]侯娟，邹泓，李晓巍.流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响[J].心理发展与教育，2009，25(2)：78-85.
[4]杨森，谷传华.家庭功能对青少年发展的影响[J].华中人文论丛，2011，2(1)：86-90.
[5]Duan W，Ho S M Y，Bai Y，& Tang X.Psychometric evaluation of the Chinese Virtues Questionaire[J]. Research on Social Work Practice，2013，23(3)：336-345.
[6]汪向东.心理卫生评定量表手册(增订版)[J].中国心理卫生杂志出版社，1999，12：149-150.
[7]周雅，刘翔平. 大学生的性格优势及与主观幸福感的关系[J]. 心理发展与教育，2011，27(05)：536-542.
(作者单位：安徽省阜阳市第三中学，阜阳，236400)
编辑/丁 尧 终校/巨明珠, 百拇医药(马国顺?陈露?刘琦?罗漫漫)
城镇学生的善良得分显著高于乡村生源地学生。善良是乐于帮助他人，关怀他人。生源地在乡村的学生有很多是留守青少年，一定程度上，城镇父母给予青少年的温暖、理解与支持多于乡村父母，乡村学生感受的支持和帮助可能相较城镇生源地的青少年少，爱是双向的，感受的爱的多少对学生分享爱的行为有影响。
信仰指的是对生活的意义、对更高的目标拥有坚定一致的信念，并能将这种信念付诸实践。本研究发现城镇学生的信仰显著高于乡村学生。城镇学生接触到的事物更丰富，而且周围有更多的情感关注、更多的人际支持。
团体合作和好学这两个维度在年级方面呈现下降趋势，高一学生团体合作和好学水平显著高于高二年级学生。这也是值得我们注意的方面。
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最后，本研究探讨了家庭功能与性格优势的关系，通过相关分析表明，绝大多数家庭功能都与性格优势有着高度显著负相关。青少年踏入社会、学校的第一课堂是家庭，家庭中父母和子女之间的互动会影响孩子的性格优势。其中家庭成员冷静面对问题、及时调节情绪等这些问题解决能力对本实验中的青少年的前五项性格优势影响显著。
同时，家庭成员之间应该有更多的信息交流，并且对其他成员的情绪有更多的关注，当对对方的行为表现有疑问时，要及时了解，坦率直接地把自己的想法与感受表达出来，重点是要把沟通的言语信息表达清楚，以及在彼此之间信息传递时能够有情感的流动，当彼此之间情绪激动时，能够及时解决冲突的问题，及时化解矛盾。
另外，父母需要承担自己的家庭职责，主动完成自己需要完成的任务，对于家务事尽量能够有一个全家成员满意的分配。
父母之间，父母与孩子之间要多多交流，表达自己的感受和对彼此的爱意，将自己对他人的感谢或者亲密感表达出来会更利于青少年的发展。父母关注孩子，蹲下来学着换位思考，能拉近父母与孩子之间的距离。但同时父母也要和孩子保持距离，父母与孩子的关系是三角关系，若父母中一方和孩子走得太近，而使得这个三角关系不稳定，那么另一个人就可能去外界寻求另外一角。
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综上所述，本研究达到了预期的效果，同时也存在不足，本研究选择的被试仅仅是一所高中的高中生，因此本研究无法反映中国高中生群体的整体性格优势特点，另外，家庭的经济状况等也可能对家庭功能和性格优势存在影响，本研究没有探讨。
参考文献
[1]Park N.Character strengths and positive youth develop-ment[J]. Annals of American Academy of Political and Social Science，2004，591：40-54.
[2]Park N，Peterson C，Seligman M E P. Strengths of character and well-being[J].Journal of Social and Clinical Psy-chology，2004，23(5)：603-619.
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[3]侯娟，邹泓，李晓巍.流动儿童家庭环境的特点及其对生活满意度的影响[J].心理发展与教育，2009，25(2)：78-85.
[4]杨森，谷传华.家庭功能对青少年发展的影响[J].华中人文论丛，2011，2(1)：86-90.
[5]Duan W，Ho S M Y，Bai Y，& Tang X.Psychometric evaluation of the Chinese Virtues Questionaire[J]. Research on Social Work Practice，2013，23(3)：336-345.
[6]汪向东.心理卫生评定量表手册(增订版)[J].中国心理卫生杂志出版社，1999，12：149-150.
[7]周雅，刘翔平. 大学生的性格优势及与主观幸福感的关系[J]. 心理发展与教育，2011，27(05)：536-542.
(作者单位：安徽省阜阳市第三中学，阜阳，236400)
编辑/丁 尧 终校/巨明珠, 百拇医药(马国顺?陈露?刘琦?罗漫漫)
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