〔摘要〕初中生随着身体发育趋于成熟，社会交往层面不断拓宽，认知水平也显著提升，他们独立性也随之增强，自我意识也日渐高涨和快速发展。本课意在引导学生准确地表达自我，并悦纳自我，获得客观的自我评价。

    〔关键词〕自我认识；自我评价；初中生

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)03-0046-03

    【活动目标】

    1.引导学生客观地认识和发现自我。

    2.学会了解自我的方法。

    3.指导学生准确地表达自我，并悦纳自我。

    【活动重难点】

    重点：帮助学生全面地认识自己，接纳并不完美的自己。

    难点：如何客观地认识自我。因为自我既是认识的主体，又是认识的客体，同时又要使认识具有全面性、正确性。

    【活动准备】

    多媒体课件，活动用纸，背景音乐，歌曲《存在》《和你一样》

    【活动过程】

    一、热身活动：认识你的右手

    伸出你的右手，把它举起来，问大家一个问题——你认识你的右手吗？你了解它吗？现在，我们做一个一分钟头脑风暴的游戏，来检验一下大家对自己右手的认识程度 ......