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“硫化氢”的转变(2)
http://www.100md.com 2018年1月25日 中小学心理健康教育 2018年第3期
     “你是一个很强大的女孩,自己挺过来了,这是多大的幸运,命运并没有抛弃你,爸妈也没有抛弃你。可弟弟毕竟是弟弟,他小,家人一定会更尽心照顾他,这对于大病初愈的你来说,会是一种挑战。”

    “老师,挑战是什么意思?我心里就是觉得他们对弟弟很好,我好像变成多余的了。”

    “如果初愈后,你把自己当作病人,那你会渴望更多的关心、照顾,而看到家人都忙于照顾弟弟,一定心生嫉妒、恐慌;如果现在回过来想想,那是一个一岁的孩子,嗷嗷待哺、蹒跚学步,比起6岁的你,是不是更需要家人的照顾?”

    “是,我明白,现在我觉得妈妈也对弟弟很好啊,他们像一伙的。”

    “那这样吧,用老师桌上的物品来分别代表你的爸爸、妈妈、弟弟,摆一下家庭里的日常情景吧。”

    她用苹果代表爸爸放在了左上角,两个橘子代表妈妈和弟弟放在了右上角偏下一点,最后选了清凉油罐子代表自己放在了左下偏中间的位置。爸爸是这个家很重要的人物,不过他是独自一人远离在外的,可以猜到平时爸爸忙于工作,对孩子的培养参与较少;她自己确实是疏离于家人,独处一隅。

    “能给老师演示下如果妈妈批评你时会怎么样?”

    她开始移动橘子,靠近清凉油罐子,原以为结束了,但她很快又拿起另一个橘子也靠了过来,“我妈妈在数落我的时候,我弟弟也会靠过来,一起加入进来,每次这时候我可讨厌他了。”

    我分明看到了两个孩子在以竞争的方式争夺父母的爱与认可,而姐姐是落败的那个,因为她的倔强,在争执两句后便不再多言,关闭了沟通的通道。我搬来了另外的一把椅子 ......
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