〔摘要〕在山东大学附属中学传统实践项目“假期研学”的基础上，加入生涯教育的元素，以生涯人物访谈为载体，为学生提供一个生涯探索和体验的机会。课程体例以探索体验为目标导向，以学生为主体参与者，以教师为沟通和配合辅助者，形成新的研究性课题和《生涯人物访谈报告》。整个研学过程，不仅拓展了学生的人文和自然视野，而且让学生学习到了生涯探索的方法和途径。

    〔关键词〕生涯教育；研学；人物访谈

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)04-0023-03

    一、课例提出背景

    2016年11月，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动課程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。2014年9月，国务院发布高考改革实施意见。随后山东省发布《关于推进基础教育综合改革的实施意见》，指出“改革考试招生制度”从2017年开始山东省高中不再有文理分科，高考实行“6选3”政策。在这个背景下，中小学生涯教育再次得到重视，特别是高中阶段的生涯教育 ......