当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2018年第16期
编号:13298568
小学新生心理适应分析及家教对策(1)
http://www.100md.com 2018年6月5日 《中小学心理健康教育》 2018年第16期
     〔关键词〕小学;新生;心理适应;家庭教育

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2018)16-0077-03

    当孩子告别了幼儿园,背上书包,怀着紧张、高兴而好奇的心情跨进了小学校门时,崭新的生活展现在他们面前,他们将开始参加学校集体生活,进行正规的学习。作为孩子的父母,心情也一定异常兴奋,同时也伴随着各种担忧:小家伙能适应学校生活吗?他会处理好跟小朋友的关系吗?老师会不会喜欢他?孩子的学习将会怎样?……

    的确,从家庭、幼儿园到学校,这是儿童生活中的一个重大转折,他们的活动方式、生活规律、周围环境与过去都有很大的不同,这些都使儿童感到不适应:有的身体明显地消瘦;有的因完不成作业而忧心忡忡;有的因不熟悉新伙伴而感到孤独;个别孩子甚至产生“恐学心理”。而这些不适应会直接影响新生对新环境的认可,对自我的肯定,对新的学习生活的信心。作为孩子的家长,有责任帮助孩子适应小学生活,使他们顺利地度过这一转折期。

    一、学习上的不适应及策略

    很多孩子一开始对学习充满热情、充满兴趣,但过了一段时间之后就开始对学习失去兴趣,并觉得学习是一种负担,不再愿意学习,不愿意做作业等等。

    原因:他们不明确学习的目的 ......
1 2下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4832 字符