(六)润心工程：心理教育，团体活动，助力健康成长

    班级注重心理教育，开展丰富的心育课程和团训活动，启迪智慧，润养心灵。发挥班级心灵导师的育人功能，及时深入地对学生进行心理教育。发挥“十中幸福课”的育人功能，使学生普遍获得元认知智慧和自我心理干预能力。开展每周一次的心理瑜伽训练，助力学生健康成长。

    开展丰富的心育活动，积极参与学校的各项大型活动，培养和锻炼学生的素养能力。通过班会和班级活动将班训内涵深入学生内心，为学生搭建发展和展示才华的平台，增强学生的自信心。从心灵使者团，高三塑优、心理文化节、到社团活动、大自然操、心育主题班会柿子文化节、特色运动会等，处处体现着对学生的热爱与培养。

    (七)暖心工程：以心育心，学会感恩，形成乐观品格

    通过感恩教育，奉献教育让学生获得良好的人际关系，提升人际交往能力，感情有了归属感，学习和生活便有了向好向上的持续动力。利用《成长的足迹》的媒介作用，进行学生成长的跟踪管理。开展“日念一好”活动，借助于学校的“成长的足迹”记录本，让学生每天记录一件今日值得感恩之事。学会感恩老师，感恩父母，从而敞开心扉，接纳自己 ......