(2)家长讲堂

    利用学校家长沙龙平台，将学生家长资源引入生涯规划教育体系中。由于我校家长文化素质普遍较高，有比较丰富的社会从业经验和经历。因此家长讲堂是学生了解未来世界的又一扇窗口。在设计家长讲堂内容的过程中，让学生从更实际的职业状态和职业感受去了解职业，反观自我的兴趣、个性以及价值观。

    3.多种形式的职业体验

    台湾师范大学生涯咨询辅导师金树人认为，“一般生涯探索行为多由最近的生涯信息开始，逐次加深：最早是当事人有意或无意中得到对某个信息的非正式测量，其后接受正式的生涯咨询或辅导，由咨询师提供心理测验或计算机信息。其次，透过对师长、父母与朋友的咨询讨论，开始有一些工读经验或者参观活动。最复杂的信息搜索活动是交流合作经验、暑假打工、专业实习等。咨询师应该鼓励当事人离开咨询室，朝向生涯目标的方向探索，再将探索的经验带到心理咨询室。”由此可见，职业体验是生涯规划教育中最重要的学生实践领地。在实践中，学生去尝试、体会、反思。这个过程除了让他们去了解一个具体的社会行业 ......