2.心理健康教育去标签化，开展形式多样化

    在学校校本课程中引入儿童游戏辅导，让更多的孩子参与其中，家长和老师也对课程有所了解，正确看待心理健康教育也是促进儿童成长的教育，并非只是问题学生才需要接受的教育。从学校层面来看，大范围推广游戏辅导，解开了心理咨询及其方式的神秘面纱，课程获得的成效也让学校更有信心支持心理健康工作的展开。

    (二)问题所在

    1.专业局限

    游戏辅导有操作上的专业性，包括咨询过程的结构化、咨询师的回应技巧、家长访谈的展开等，与校本课程相结合后，在人数、场地、游戏设置上，很难满足所有儿童的全部需求 ......