〔摘要〕社会计量法是一种行动式的计量方式，其特点是用直观的行为选择或具象数量来表示团体中成员之间的互动模式。在学校教育中，社会计量能够帮助教师了解和诊断团队中学生间的互动关系，关注当下每个学生的参与性，并让学生得以从“心里所想”走向“行为选择”，实现心理课的真实性和有效性。

    〔关键词〕社会计量法；互动模式；心理课

    〔中图分类号〕 G44 〔文獻标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)29-0032-03

    一、了解社会计量

    社会计量法是指采用计量方式研究团体心理结构的方法。它由美国心理剧创始人莫雷诺创立，其特点是用数量表示团体中成员之间人际关系和人际相互作用的模式。运用社会计量，可以设计各种不同的活动方式来探索、了解团体成员间选择的结果与联结的关系，并借此评估团体内的人际关系和相互间的联结方式。由于该方法简便易行，具有较高的科学性和可操作性，在社会心理学里被认为有着较高的使用价值，因而广泛应用于教育、工业、行政、军事等领域。

    在学校教育中，相对于量表计量而言，社会计量能够帮助教师了解和诊断团队中学生间的互动关系，如了解谁是明星、谁被孤立隔离、哪些人形成了次团体，个别学生与其他学生之间的关系。另一方面，在进行社会计量时由学生表达出对彼此的感受与想法可以了解彼此联结背后的选择因素 ......