〔摘要〕本文结合参加宁波市中小学教坛新秀评比活动的经历，深入探讨心理教师参加课堂教学比赛的具体应对策略。认为心理教师在具备扎实的教学基本功的基础上，赛前应做好谋划、充分准备，参赛要理清思路、发挥优势，赛后要注重反思、提升自我，才能打造出心理辅导的精品课。

    〔关键词〕心理教师；课堂教学比赛；应对策略

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)29-0067-04

    中小学心理教师的专业成长途径非常有限。因此，作为心理教师，不仅要脚踏实地做好心理健康教育工作，更要仰望星空，不断抓住专业成长的机会。参加省市层面的优质课評比、教学基本技能竞赛等活动，是中小学专职心理教师快速成长的有效途径之一。作为一名从教10年的中学专职心理教师，笔者曾参加了宁波市中小学教坛新秀评选活动，通过不懈努力和执着的专业精神，在强手如林的激烈竞争中取得了第一名的好成绩，有幸成为省内首位获“浙江省教坛新秀”殊荣的心理教师。此次比赛经历让我深深体会到“凡事预则立，不预则废”，心理教师在具备扎实的教学基本功的基础上，只有做好充分的准备，才能胜券在握。本文结合自身参赛经历，来谈谈心理教师参加课堂教学比赛的基本准备工作和应注意的问题 ......