〔摘要〕高考改革将生涯教育推到一个前所未有的重要位置，实施生涯教育应结合学校的日常管理和教学工作，从学校层面建构生涯课程体系，将学校所有与生涯教育相关的课程和活动串联起来成为一个系统性的生涯大课程。本文结合系统生涯规划法，探索出九大类型生涯课程，有助于提高学生的生涯发展能力，为学生的幸福人生助力。

    〔关键词〕生涯教育；生涯课程；高中

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)30-0024-04

    高中阶段是学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想的重要时期，根据舒伯的生涯发展阶段论，高中生正处于生涯发展的探索期，他们具有强烈的进一步了解自我、探索自我的意愿，具有理性思索未来生涯发展的能力，所以，在高中开设生涯课程切合高中生成长的需要。

    国务院于2010年颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，要求各高中学校“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、专业等多方面的指导……推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要……鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容”。2013年，《普通高中学生发展指导纲要(试行)》中指出：普通高中学生发展指导工作是当代高中教育的基本职能之一 ......