此外，随着经济的快速发展人们生活节奏加快，信息技术也不断进步，人们之间的交往方式也呈多样化态势，尤其是微信、QQ、“陌陌”、“探探”等聊天应用推陈出新。一方面，中小学生充满猎奇心理、逆反心理，越是明令禁止不允许的事情，他们越是想要探寻，尝试新鲜事物。另一方面，中小学生随年龄增长，社交需求日益增加，社交愿望强烈，现实中的人际关系已不足以满足其需要，想要通过网上社交结交更多的好朋友。而且中小学生适应能力强，当前社会普遍呈现出社交模式的转变，即使同处一个屋檐下的隔壁房间宁愿微信通知对方一些事情也不愿意多走两步。中小学生处于这个环境中，周围人都在倾向于依赖这种电子通信设施，作为容易接受新鲜事物的他们不知不觉中便由被动转向了主动。

    三、预防中小学生“手机控”，该导还是该禁

    手机触网低龄化，过度依赖手机导致中小学生出现注意力不集中，学习成绩下降，性格冲动、孤僻等问题，中小学管理者面对学生手机使用的管理难题采取的措施也是五花八门 ......