〔摘要〕传统家校合作是家庭和学校两方一起行动，对学生提出要求并确保其完成，但忽视了学生的自主性，无视学生的个人意愿。以学生为中心的“会诊式”家校合作方式，在家长、教师、学生平等沟通的基础之上，解决学生在学习生活中遇到的实际问题。教师针对不同的学生因材施教，家长对于自己的孩子深入了解，为孩子的自主发展、全面发展、持续性发展服务。

    〔关键词〕家校合作；会诊式；持续性发展

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)36-0060-03

    家校合作是指以促进学生发展为目的，家庭和学校两种力量互相配合、互相支持、互相协调的教育互动活动 。苏霍姆林斯基曾说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论教育的目的、过程还是手段，都不要发生分歧 。”随着教学要求的改变、学习目的的不同，家校合作成为现代化教育的必然要求，也是教育行业发展到当前阶段的必然选择。

    传统的家校合作教育形式一般来说有三种：通信式家校联系；家长访校；教师家访 ......