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编号:13261110
如何真正保护孩子(1)
http://www.100md.com 2019年1月15日 《中小学心理健康教育》 2019年第2期
     〔摘要〕现实生活中有多少父母知道如何才能真正地保护好孩子?很多时候无端的指责和打骂被父母冠以“保护孩子”的名义,让我们的孩子受了很多伤害。有些家庭中的孩子为什么会出这样或者那样的问题?都是因为这些父母不知道如何去保护孩子。所以,我们爱孩子就要杜绝对孩子的伤害行为,转变观念和角色,给孩子真正的保护。

    〔关键词〕家庭教育;转变观念;保护

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)02-0074-03

    天下父母爱孩子是不争的事实,但是又有多少父母知道如何才能真正地保护好孩子呢?有些家庭中的孩子为什么会出这样或者那样的问题?都是因为这些父母不知道如何去保护孩子。所以,我们爱孩子就要杜绝对孩子的伤害行为,转变观念和角色,去给孩子真正的保护。

    一、确保对孩子应有的教育
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    教育孩子是每个父母不可推卸的责任,但现实生活中,有几个当父母的尽到应有的责任了?“生而不养,养而不教,教而不果”的有多少?有些家长,生下孩子之后,借口自己工作忙让老人照顾,老人不照顾还不愿意;孩子大一点儿,交给了幼儿园,教育孩子是幼儿园的事儿;再大点儿,交给了学校,教育孩子是学校的事儿。等到有一天孩子出现了问题,父母开始抱怨:抱怨老人娇宠溺爱,抱怨老师教得不好,抱怨学校管理不严,抱怨社会环境太差,唯独没有想一想自己的问题。有人总结了现在部分家庭的现状:妈妈生,姥姥养,姥爷天天菜市场,爸爸整天在上网,爷爷奶奶来欣赏。作为孩子的第一任老师,父母不能把教育的责任一味地推给老人、学校,做父母的就应该承担起应尽的教育责任。对孩子从小的教育将关系到他的一生,《易经》中说“蒙以养正,圣功也”,说的就是要在童蒙时代培养孩子纯正的品性,这是培养圣贤的教育之道。

    (一)以德治家——忠厚传家久

    中国是一个历史悠久,传统文化源远流长的国家,自古至今很多古圣先贤都把人的“德”放在最重要的位置。正如《易经》中所说:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。清华大学的校训就是“厚德载物”,这四个字也经常出现在我们的学习、工作和生活之中。厚,深厚的意思;德,品德、美德;载,就是承载;物,所有的财富、智慧,我们所拥有一切的统称。厚德载物的意思是,我们只有拥有了深厚的德行,才能承载所拥有的物质,相反如果德行不够,我们就无法承载更多的物质,甚至暂时拥有的也将失去。随着社会的发展,特别是在“立德树人”的大形势之下,很多的家庭也越来越重视孩子“德”的培养,而且一直把“德”来作为自己家庭的文化加以传承。
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    (二)诵读经典——诗书继世长

    “读经典”是从古人圣贤所著的书籍中汲取知识和经验最为直接的方法。我们都知道种庄稼的道理,一片土地种上庄稼就会长庄稼,相反如果什么都不种,过不了几天,田地里就会是一片杂草。我们的孩子也是一样,当他接受、获得的都是正面的东西时,那些负面消极的东西是进不去的。比如读《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等经典书籍,就是在不断地给孩子输入正能量,熟读百遍,其义自现,实践证明,国学经典对孩子一生的影响是深远的。让阅读成为一种快乐,要让孩子读,家长首先要读,不能我们在那玩手机看电视却要求孩子读,只有养成和孩子一起读书的习惯,方可打造书香家庭。

    (三)习惯养成——持久见成效

    一个好习惯的养成或者坏习惯的改变,最开始的时候在父母的鼓励之下,孩子还是比较愿意行动的,但是过几天后就会失去改变的欲望和兴致,这时候考验的不仅仅是孩子,还有家长。最好的、最简单的教育就是“耐心”,而耐心首先就要学会坚持,年龄越小陪伴越重要,年龄越大耐心越重要,学龄阶段培养习惯最重要。在教育的过程当中需要给他爱的滋养,让他感受到爸爸妈妈在陪伴着他,给他积极的影响,让他慢慢地去适应这个陌生的世界,慢慢地走向社会,拥有自我认同和完整独立的人格。
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    二、给孩子思考表达的权利

    和“哪里有压迫哪里就有反抗”的道理一样,家庭中也存在这样不公平的“压迫”,父母往往就是站在至高无上的位置对孩子进行命令式教育,也就是将自己的意志强加给孩子。父母阅历丰富,孩子心理尚未成熟,观念怎么会一样呢?我们作为父母的为什么不给孩子自己考虑问题解决问题的机会呢?父母给了孩子生命却剥夺了他思维的自由和表达的权利,是多么可悲的事情。

    在生活当中父母总是以过来人的身份认为自己是对的,强迫孩子,经常对孩子说“你不能这样,不能那样”“你要这样,你要那样”之类的话。这就是父母的专制,要求孩子必须听自己的,不允许孩子有自己的意志和想法。它导致的结果有两种:叛逆者、木偶人。叛逆者的特点是孩子反抗强烈,无论父母说的是对的还是错的都不听,越想让他怎么做,孩子越不那么做。孩子发自心底的想法就是完全脱离父母,脱离家庭,此时只要有人理解他和他沟通,哪怕是一句,他也会毅然决然地选择跟随。因此很多所谓的“早恋”就在我们的专制下产生了。有很多例子证明这样做的后果:有些孩子在考大学的时候,愿意选择远离家庭和父母的学校,原因就是他不愿意每天都在父母的专制下生活和学习。木偶人的特点是没有反抗,孩子的自我意识完全被父母摧毁了,他没有了自己的思想和观念,一切服从父母的安排。想想看當有一天你的孩子什么都听你的,也不与你对抗的时候你可能会感觉你彻底赢了,其实你也彻底输了。你彻底赢了是说孩子终于什么都听你的了;你也彻底输了,是因为这样的孩子失去了创造力,失去了自我意识,他长大后什么都干不了。而你对孩子做的所有事情,带来的后果就是将来你的孩子会完全复制你的行为去对待他的孩子,把孩子培养成了另外一个自己,这就是一个死循环。

    这两种情况都不是我们作为父母想要的,我们自己的观念总是会有边边框框约束下的局限性,而我们的孩子是充满希望的,从这一点上来讲应该永远让孩子带着大人走。当孩子在“行走”过程中遇到困难的时候,父母能给予孩子一定的鼓励、支持或者帮助,孩子一定会非常感激,并且将来他会以十倍、百倍奉还给父母。, 百拇医药(杨召梅 姜秉华)
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