〔摘要〕以深圳市某校208名五、六年级学生为调查对象，从青春期性生理成熟情况、青春期相关知识来源、遇到烦恼时的解决途径、对中小学生恋爱和男女生交往的看法以及对学校性教育的态度等方面进行调查，为探讨如何有针对性地开展小学生青春期教育提供实践参考依据和思路。

    〔关键词〕青春期；调查；小学高年段

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)09-0066-03

    2008年底，教育部颁布了新的《中小学健康教育指导纲要》，要求将青春期教育提前到小学阶段。国内专家也呼吁，对学生的性教育要在青春期来临之前即小学阶段开始。一项对北京市19593名6～18岁学龄儿童、青少年青春期发育的调查显示，北京城区女性月经初潮年龄为11.9岁，男性首次遗精年龄为14.1岁；第二性征发育，女性为9.4岁，男性为12岁[1]。对孩子青春期提前的现象，大部分学校、家庭视而不见、避而不谈。对某小学五、六年级学生做的一份《小学生青春期健康知识调查问卷》显示，有40%的被调查学生不知道“月经”“遗精”是怎么回事，大部分孩子不知道“女孩来月经、男孩有遗精就有了生育功能”[2] ......