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编号:13367426
“引导”与“活动”并行的初一心理课堂(2)
http://www.100md.com 2019年7月5日 《中小学心理健康教育》 2019年第19期
     三、教师有效引导是心理课成功的关键

    心理健康教育课是学生主体参与、深入体验、积极感悟内化的自我教育过程。在这一过程中,教师不是教导者,而是引导者。教师有效引导是心理健康教育课成功的关键,对于初一年学生来说,教师的引导仍是不可缺少的。

    第一,准确把握主题思想是有效引导的关键。心理课的主题来源于学生的问题,教师的引导就是要促使学生获得对这一问题的正确观念、态度和解决问题的方式、方法。对这一问题所持的态度、看法和主张就是主题思想,它是心理健康教育课的灵魂,决定着课堂引导的价值取向和课堂生成的深刻性。主题思想不明确,不能准确把握学生的各种看法、见解,教师就难以进行具体有效的提升,甚至有可能出现前后矛盾,甚至偏离主题的现象。

    第二,掌握相关问题的知识背景是有效引导的基础。主题思想的准确把握反映了教师对问题的理性思考,这建立在教师对相关问题知识背景的了解与掌握的基础之上。没有一定的知识储备 ......
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