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是“赢了”孩子,还是“赢得”孩子(1)
http://www.100md.com 2019年8月25日 《中小学心理健康教育》 2019年第24期
     有一天晚上,我女儿之前的幼儿园同学小舒的妈妈给我微信留言,语音里的情绪很激动,听完之后,我大概了解到了事情的来龙去脉。

    小舒今年一年级,成绩挺不错,每晚都会做数学口算作业,之前都完成得很好,经常是满分,最近不知道什么原因,连续几天都错了好几道题。小舒妈妈很着急,就跟孩子说,以后错一道要罚抄10遍。昨天小舒错了六道,每道题罚抄了10遍。之后妈妈又告诉小舒,明天再错,要罚抄50遍。

    那晚小舒错了三道题,当妈妈罚她抄50遍的时候,小舒死活不肯抄,而且表示明天也不想抄,永远都不想抄。于是妈妈跟她讲了很多很多道理,小舒听不进去,妈妈很生气,批评了她。小舒直接捂着耳朵跟妈妈说:“我不想听不想听,你是一个不合格的妈妈,你的态度此刻让我想跳楼。”小舒妈妈吓坏了,在想自己的教育方式是不是出了什么问题,不知道这种情况下该怎么去跟孩子沟通。

    在之后我与小舒妈妈的交流中,她的情绪逐渐稳定了下来,也谈到其实小舒是个很懂事的孩子,在学校里成绩不错,课后主动给成绩落后的同桌补课,老师经常表扬她。最近不知道为什么,作业错得比以前多了,所以她心里急了,罚抄十遍觉得不够所以加到五十遍,孩子越是不愿意听话,她越是着急,后来小舒说的话更是让她很害怕 ......
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