〔摘要〕核心素养是指学生应该具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力的综合表现。对核心素养进行研究的重点是要解决“培养什么样的人”和“怎么样培养人”这两大问题。生涯教育具有培养学生选择能力的重要功能，迎合了当前高考改革的需要，也站在了教育的前沿，有助于学生核心素养的培养。基于此，学校心理健康教育工作者有必要了解基于核心素养观的普通高中生涯教育实施的三大融合方向以及学校实践视角下落实生涯教育的五大方向。

    〔关键词〕核心素养;生涯教育;融合

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)27-0004-05

    一、核心素养概述及背景

    当今，核心素养的培育被世界各国视为教育的重大趋势。核心素养不仅被视为一种课程目标，同时也被视为一种课程观，成为信息时代课程改革的一个重要方向和趋势。从长远来看，核心素养体系的构建有利于提升我国整體的教育实力和公民素养，打造人才强国，并对提升我国的国际地位和国际竞争力具有战略性意义。就当前的课程发展来看，一方面，核心素养将成为课程发展的重要理论支撑，并为课程改革与实践提供清晰的发展指引;另一方面，基于核心素养而提炼出的不同类别的学科素养，将为我国学科教育学体系的重建以及跨学科课程体系的形成提供机遇[1] ......