〔摘要〕采用问卷法，从社会性动机成败期望倾向和生理性动机内驱力维度测量流动儿童学习成就动机，比较流动儿童与城市户籍儿童学习成就动机的发展差异，并探讨当前流动儿童学习成就动机现状及其表现差异。研究发现，流动儿童成就动机总体水平良好，但显著低于城市户籍儿童;流动儿童成就动机水平在性别、年级、家庭环境上存在显著差异。最后，根据研究结果，从教师教学角度提出提高流动儿童学习成就动机水平的建议。

    〔关键词〕流动儿童;学习成就动机;成败期望倾向;内驱力

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)27-0012-05

    一、問题的提出

    改革开放后，大量农村住民进城务工，形成我国特有的人口流动现象。由于户籍的宽松政策和城市教育的发展，这种人口的流动开始“家庭化”[1]。2017年，全国流动人口总数2.44亿，外出农民工1042.18万人[2]，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女1406.63万人[3]。他们在城市中处境特殊。一方面，城市生活和学习体验带给他们新的观念和思想;另一方面，居住在流动人口聚集的城中村，难以融入主流文化。这种现实与理想的落差影响着他们的城市社会适应和学业成就 ......