〔关键词〕思维训练;创新思维;思维定势

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)29-0032-02

    一、导入课题

    谈到创造，很多同学认为离我们普通人很遥远甚至高不可攀，认为能创造的人必须拥有某种特别的天赋。而实际上，生活中的大多数发明创造都来源于普通人，人人都具有创造力。今天这节课，我们就要带领同学们开启创造之门，一起体验创新思维的快乐!导入课题。

    设计意图：语言导入，揭示课题，开门见山，又为“思维定势”的引入作铺垫。

    二、感受思维定式

    提问：既然人人都有创造力，那么究竟是什么阻碍了我们普通人创造力的发挥呢？

    PPT呈现：盲人买剪刀

    聋哑人想买钉子，来到五金店，对售货员做了这样一个手势：左手手指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。过了几天来了一个盲人，他想买剪刀。请问：盲人将怎么做？(直接说买剪刀)

    师：为什么很多同学第一反应认为盲人要用手指做出剪刀的形状呢？

    师：生活中我们的思维常常会不自觉地陷入定式状态 ......