〔摘要〕中小学心理健康教育越来越受到社会各级各类管理部门的重视，而一线学校心理教师却位置尴尬，举步维艰。本文对此怪象进行了深入分析，并对如何更有效地推进学校心理健康教育，更充分发挥心理教师在学校心理健康教育中的骨干作用提出了几点建议。

    〔关键词〕心理教师;心理健康教育;教师处境

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)32-0060-03

    社會心理服务体系建设已在全国全面铺开，作为社会心理服务体系的重要组成部分，中小学心理健康教育越来越受到社会各级各类管理部门的重视。这种重视一方面体现在，各级部门检查工作时都会有心理健康教育方面的考核内容，如部分省市的平安建设考核、文明城市建设考核、现代化教育区县考核等，都会单列学校心理健康教育方面的考核指标。另一方面体现在，很多地区的教育主管部门都会在各校设立一个专兼职心理教师，配备一个心理咨询室。社会各界越来越重视心理健康教育，广大民众对心理健康教育寄予厚望。为了更快更有效地推进学校心理健康教育，需要充分发挥学校心理教师的专业优势。

    一、心理教师的工作现状

    现状一：心理教师往往被认为是所有教师中最轻闲的人

    因为“育心”是一个长期系统的工作 ......