〔摘要〕中小学教师作为学生的重要他人，其心理健康状况影响自身的同时，也会对学生产生重要影响。因此，教师的心理健康受到人们的广泛关注。影响教师心理健康的重要因素之一就是他们的心理健康素养，本文通过探究中小学教师心理健康素养的内涵、结构和影响因素，提出提升中小学教师心理健康素养的策略，从而促进教师的心理健康。

    〔关键词〕中小学教师;心理健康素养;提升策略

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)32-0066-04

    根据近年来国内对中小学教师心理健康状况的调查，中小学教师的心理健康状况不容乐观，一些教师存在不同程度的心理困扰，甚至罹患心理疾病。而增强教师心理健康的关键是提高心理健康素养。心理健康素养是促进心理健康，预防、识别和干预心理障碍的基础性条件。与此同时，在全世界范围内遭遇心理障碍的学生数量正在增长，其中只有不到五分之一的学生接受过相关的心理辅导与心理治疗，亟待教师在帮助学生识别心理障碍和提供心理服务方面发挥应有的作用。因此，教师在促进学生心理健康方面具有重要的角色期待，教师自身的心理健康素养得到提升，不仅有助于解决自身的心理问题，形成健康的心理状态，也有利于满足学生的心理健康需求 ......