〔摘要〕随着高考综合改革的稳步推进，高中生涯规划教育虽蓬勃发展，但在实施过程中却出现了一些不足，主要表现在职业行业体验和专业选择指导两大方面的欠缺。目前，国内高中生涯规划指导的主力教师更多的是具有“生涯规划指导教师”和“心理辅导教师”双重身份的一线教师，他们在实践中利用自身的专业知识，向高中生渗透生涯规划教育，唤醒学生的生涯规划意识，引导学生挖掘个人潜能，实现人生理想。

    〔关键词〕大学专业解析;职业行业体验;生涯教育

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)33-0024-04

    一、问题提出

    2017年，山东省作为第二批试点省份进入了高考综合改革周期。此次改革强化了选择性教育，实施选课走班教学，推进生涯规划教育，这需要对学生自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、职业体验等方面进行指导，帮助学生根据自身实际规划未来人生发展方向。山东省教育厅为此下发了《关于做好普通高中学生发展指导工作的意见》，将普通高中学生发展指导分为学生自我认知指导、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导四大部分，并作了详细说明，这一文件无疑为我们提供了明确的指导和方向。

    作为学校生涯规划指导团队中的一员 ......