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编号:13433483
生涯辅导课程对高中生生涯适应力影响的应用研究:主动性人格的调节作用(2)
http://www.100md.com 2019年12月15日 《中小学心理健康教育》 2019年第35期
     (一)基于性别的差异分析

    采用独立样本t检验,对性别在生涯适应力及各维度上的差异进行分析,结果见表3。由表3可知,在0.05的显著性水平下,男性和女性在生涯适应力上具有显著性差异。从分维度看,在0.05的显著性水平下,男性和女性在生涯控制、生涯好奇上具有显著性差异,在生涯关注、生涯自信上不具有显著性差异。

    (二)基于是否独生子女的差异分析

    采用独立样本t检验,对是否独生子女在生涯适应力及各维度上的差异进行分析,结果见表4,可见不具有显著性差异。

    (三)生涯适应力实验组和对照组差异性检验

    由表5可知,在0.05的显著性水平下,实验组和对照组前测在生涯适应力上不具有显著性差异。

    实验组与对照组的后测差异分析采用独立样本t检验,对实验组和对照组后测问卷在生涯适应力及各维度上的差异进行分析,结果见表6,发现在0.05的显著性水平下,具有显著性差异。从分维度看,两组在生涯关注、生涯好奇、生涯自信上具有显著性差异,在生涯控制上不具有显著性差异。

    (四)实验组的前后测差异分析

    采用独立样本t检验 ......
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