〔摘要〕一个12岁的女孩因持续失眠并多次出现幻听，且有服药经历，被带到心理辅导室。经过多次会谈，咨询师采用放松训练和认知行为疗法，并调动班主任、家庭资源等，最终帮助其消除幻听，改善睡眠，摆脱药物，融入正常的学习生活。

    〔关键词〕留守儿童;初中生;心理辅导

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)07-0049-03

    一、个案背景

    怡怡(化名)，女生，12岁，七年级学生，中等身材，偏高，蓬蓬的短发，皮肤较黑，眼神有些涣散，精神状态不佳，入学后第一次期中考试成绩中下等。怡怡出生在北方城市，从小就在老家和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶重男轻女思想严重。爸爸妈妈外出务工，弟弟跟随爸妈在外读书。怡怡升入初中后，爸爸妈妈将她从老家接到身边照顾、上学。她在班级中缺少朋友，人际关系不佳，常常下课后独自一人呆坐。

    二、主要问题

    怡怡在期中考试前失眠，整晚睡不着觉，考试成绩不理想，为此一直自责。后经常出现幻听现象，在学校总是听到“老师要找我”之类的话，后经证实发现老师并没有找她。她也经常幻听广播或办公室的老师“批评我”，在家里幻听楼下的人对她说“跳下来”等 ......