〔摘要〕小琳(来访者)在人际交往中感到压力、紧张，头脑中充斥着各种担忧想法，以致无法自在地表达自己。心理教师运用接纳承诺疗法帮助小琳接纳紧张情绪，解离担忧想法，朝着价值方向有效行动，取得了显著效果。

    〔关键词〕接纳承诺疗法;人际交往;个案辅导

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)07-0056-05

    一、个案概况

    (一)基本信息

    小琳(化名)，女，15岁，初三学生，成绩中等，性格内向文静，个子高瘦，皮肤偏黑，未患重大疾病，父母双方家庭均无精神病史。

    (二)成长经历

    小琳小学时就读区属某小学，小升初时考入我校初中部，非本校直升生(我校为九年一贯制学校)。独生女，父母感情不好，经常吵架。妈妈脾气暴躁，爱批评人，经常骂小琳做事粗心。有时小琳会和她吵架，小琳爸爸也会和她吵架。爸爸工作忙，早出晚归。小琳的学习、生活主要由妈妈照顾，小琳和爸爸很少沟通。小琳认为，家只是名义上的家，爸爸和妈妈只是名义上的夫妻，没有实质的感情。

    (三)个人陈述

    最近一个月，小琳一想到还有两个月毕业就感到担忧 ......