〔关键词〕疫情;有效关怀;共情;心理活动课;初中

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)09-0015-03

    【活动理念】

    2020年初，新冠肺炎疫情突如其来，引发了人们的高度焦虑和恐慌，也影响着人们的社会关系。一些人谈武汉色变，甚至歧视来自或途经疫区的人们。但同时，也有很多温暖人心的人物、事迹给予我们前行的力量。

    初中生正处于价值观形成的关键时期，他们有机会接触到各类信息。如何在疫情之下引导他们做一个“有温度的人”，关怀他人，关怀自己，关怀生命，是本课的基本出发点。本课旨在通过“识别他人的情绪感受—充满人情味地表达—有方法地共情—在助人自助中成长”这条脉络，培养学生的共情能力，在年轻的生命与生命之间搭起关爱的桥梁，最终树立尊重生命的人性观。

    【活动对象】

    初中一到三年级

    【活动目标】

    1.认识到疫情之下，我们都渴望得到他人的支持与关怀。

    2.初步具备识别他人求助心态的能力，掌握有效关怀的方法 ......