〔关键词〕歧视;体验式心理干预;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)11-0017-03

    【活动背景】

    此次新型冠状病毒肺炎疫情中，疫情高发地区的一些湖北人(尤其是武汉人)遭受到他人的歧视，这种歧视在后期甚至慢慢泛化、扩大成对于外地人的排斥和污名化。许多自媒体在网上呼吁，防范疫情不应该演变成为地域歧视。歧视造成的影响是深远的，对于被歧视的个体而言，会引发被污名化所带来的痛苦、无力、耻辱感等心理创伤;对于整个社会而言，则会加剧人与人之间的对立和信任缺失。

    成年前期的高中生，其身心发展正处于一个敏感而特殊的阶段。这一阶段他们人际交往的特点是亲子和师生交往比例大大减少，同伴交往成为主要方式，因此他们特别在意同伴对自己的看法，若是遭到同伴的歧视和排挤，会直接引发负性情绪以及自卑、焦虑、抑郁等心理创伤。同时，这个阶段的高中生正处于身体的强健时期，激素分泌旺盛，因此还可能间接引发同学间攻击、校园霸凌等恶性事件的发生。因此，借由此次疫情的契机，让高中生直面歧视问题，进行心理干预是非常有必要的 ......