(三)父母共同养育的调节作用

    本研究发现，父母共同养育能够调节父母婚姻质量对初中生自我导向学习的影响。当父母共同养育水平较高时，父母婚姻质量能够显著正向预测初中生的自我导向学习。首先，父母共同养育水平较高，父母对孩子的养育就越有效，这种情况下，根据“溢出理论”，夫妻子系统更易影响亲子子系统，进而影响孩子的学习。当父母婚姻质量高时，孩子的自我导向学习水平更高，而当父母婚姻质量低时，孩子的自我导向学习水平也相应较低。其次，父母共同养育水平较高，孩子的自主学习状况普遍比父母共同养育水平低的家庭要高，与此同时，如果父母的婚姻质量更好，那么更有利于进一步提升孩子的自我导向学习水平。

    研究还发现，当父母共同养育水平较低时，父母婚姻质量对初中生的自我导向学习影响较小。孩子只有在内心感到安全、平静、充盈时，才能够进一步实现自我导向学习。而父母共同养育水平较低，对孩子的负面影响较大 ......