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编号:13826884
小学高年级儿童亲子依恋对其受欺负欺负行为的影响:同伴关系的中介作用(2)
http://www.100md.com 2020年7月25日 《中小学心理健康教育》 202021
     (三)亲子依恋、 同伴依恋与小学高年级儿童受欺负/欺负行为的关系模型分析

    对亲子依恋、同伴依恋与受欺负行为的关系模型通过Mplus7.0极大似然估计法进行构建,结果表明模型拟合结果良好:RMSEA=0.06,CFI=0.93,TLI=0.94。亲子依恋与同伴恐惧(β=-0.211,p< 0.01)、同伴接受(β=0.213,p<0.01)和受欺负行为(β=-0.155,p< 0.05)之間的路径系数均有统计学意义。同伴依恋在亲子依恋对受欺负行为之间的中介效应为-0.074,区间(-0.14,-0.03)不包含0,占总效应的32.3%。可见同伴依恋在亲子依恋与受欺负行为之间起部分中介作用,如图1所示。

    对亲子依恋、同伴依恋与欺负行为的关系模型通过Mplus7.0极大似然估计法进行构建,结果表明模型拟合结果良好:RMSEA=0.04,CFI=0.92,TLI=0.97。亲子依恋与同伴恐惧(β=-0.211,p<0.01)、同伴接受(β=0.213,p< 0.01)之间的路径系数均有统计学意义,与欺负行为(β=-0.059,p> 0.05)之间路径系数没有统计学意义 ......
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