〔摘要〕在当前的心理教师队伍中，有这样一群人，他们有着高学历、高能力、高自尊，他们不满足于心理教师工作的低成就感，这份职业对他们来说如鸡肋一般，食之无味又弃之可惜。如何实现专业上的发展和成就，实现梦想与现实的接轨，在贺某的案例中，可以得到一些启示。

    〔关键词〕心理教师;生涯发展;咨询案例

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)21-0042-03

    一、案例分析

    (一)案例概况

    贺某，今年32岁，籍贯上海，华中师范大学硕士研究生毕业，现在上海某国际学校任心理辅导教师，对于工作前景感到迷茫的他通过同学介绍找到了我，希望我帮他做生涯发展咨询，帮助他做出具体的未来生涯规划。

    (二)咨询过程

    第一次咨询：咨访关系建立及个案基本数据探问。

    第一次咨询时长约为四十五分钟。由于贺某本人从事心理咨询相关领域的工作，他对生涯发展咨询也有一定的了解，所以我们顺利地建立起了良好的咨访关系。

    贺某比较健谈，一见面就开始滔滔不绝地讲述他的个人背景及人生经历。贺某对自己的家庭背景用了“也可以算是书香门第”来形容 ......