另一方面，认知发展理论则显示出，儿童只有在理解了性别的基础上，才能受到社会因素的影响，并且他们会积极主动地评价自己的性别角色，通过一些方式来强化自己的性别角色认同，包括外表、服饰、心理特点等[10]。

    儿童适应社会，形成性别角色认同并选择相应的角色行为的过程，也是儿童社会化的一个重要方面。在此过程中，儿童会受到内外两因素的相互作用，任何由外因引起的刺激都会对内因产生影响，再由内因对外部刺激做出相应的反应和行为，这也是一个螺旋式上升的过程。而由动画电影所呈现的男女英雄角色中蕴含的性别认知偏见，可能对儿童性别角色发展产生负面影响，不利于性别角色认同的社会化及其人格发展。

    (一)男性英雄形象带来的刻板印象

    知名的动画电影中的男性英雄形象与女性形象相比，在外貌的塑造上较为多元化，但是性格的渲染、心理特点的描绘却较为刻板，如男生必定是有泪不轻弹的，永远处于拯救他人的地位，并且衡量其最后成功的标志离不开财富和权力两方面。从这些男性小英雄的身上，男孩或许能够体会到保护他人的使命，但由于自身心智尚不成熟，他们也容易受到动画中展现的性别刻板印象的影响，只偏爱及认同男性英雄身上的种种特点，而忽视女性英雄上的优势特质，也忽视自身的情感需求，并不断强化着“男强女弱”的性别角色差异 ......